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"Só desperta a paixão de aprender quem tem paixão em ensinar". (Paulo
Freire)


terça-feira, 2 de novembro de 2010

Projeto Integrado de Aprendizagem

Projeto: A ética nas tecnologias
Tema: Telejornais – Uma versão de fatos ou verdades absolutas?

Objetivos: Fazer um estudo sobre as notícias vinculadas em nossos telejornais.


Justificativa: Quando as pessoas assistem os telejornais, tem a sensação de estarem conhecendo os fatos mais importantes do dia, seja no Estado, país ou mundo. O jornalismo nos é apresentado como objetivo e imparcial, e permanece com essa imagem, a não ser que questionamos se os fatos realmente aconteceram da forma como são apresentados.
Precisamos nos perguntar se o que os telejornais noticiam correspondem a toda a verdade. Será que um mesmo acontecimento narrado num telejornal apresenta os mesmos aspectos quando narrados em outra emissora ou quando noticiados pela mídia impressa? São esses aspectos que irão ser discutidos com os alunos na realização desse projeto.
Metodologia:
· Em um determinado dia gravar uma mesma notícia transmitida por emissoras diferentes;

· No dia seguinte reunir alguns jornais impressos que abordam essa mesma noticia gravada;

· Em sala de aula, os alunos irão assistir os telejornais e ler as noticias dos jornais impressos comparando-os. Promover uma discussão através das seguintes questões: 1. Todos os telejornais narram as notícias da mesma forma? 2. Os jornais impressos são produzidos de maneira imparcial?

· No laboratório de informática pesquisar a mesma notícia e compará-la.

· Elaborar um texto escrito sobre a conclusão que chegaram ou até mesmo produzir uma história em quadrinhos mostrando as versões da noticia encontradas nos diferentes jornais.

segunda-feira, 1 de novembro de 2010

COOPERAÇÃO (PIAGET)

COOPERAÇÃO (PIAGET)

Nos tempos atuais, ser capaz de se relacionar de modo cooperativo é uma exigência crescente, é tarefa de todo o profissional que trabalha em grupos contribuir com o desenvolvimento desta condição e interação entre os sujeitos.
Para isso, deve existir o respeito mútuo entre os indivíduos para que se consiga o desenvolvimento de relação de cooperação.

A cooperação é o conjunto das interações entre indivíduos iguais (por oposição ao conformismo compulsório) e diferenciados (em contraposição às interações entre superiores e inferiores). Sociologicamente, a cooperação organizou-se em correlação com a divisão do trabalho social e com a diferenciação psicológica dos indivíduos que dela resultou. (PIAGET, 1998).

No trabalho em grupo sempre surgem opiniões contrarias, o que é muito importante, pois é necessário que haja o respeito à opinião e as diferenças de cada um. Cabe ao professor saber trabalhar a melhor maneira possível, para que haja a cooperação entre os alunos.
Portanto na experiência e na capacidade dos professores estão os principais recursos que as novas gerações necessitam para aprender a dar valor à cooperação e a solidariedade.

sexta-feira, 29 de outubro de 2010

O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA

O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
Torna-se comum encontrarmos salas informatizadas nas escolas. Mas muitas vezes não é o suficiente, é preciso saber usar essa ferramenta em benefício dos alunos e professores. Cada vez mais se houve falar em tecnologias, mas é preciso ir mais além como: capacitar os professores para que eles possam melhorar a sua didática, também oferecer aos alunos de baixa renda a oportunidade de se beneficiar e conhecer essa ferramenta digital, para usar da melhor forma possível no processo de ensino-aprendizagem.

quinta-feira, 30 de setembro de 2010

Cursando Introdução a Educação Digital

Meu nome é Rosilena, estou cursando o curso de tecnologia, para trabalhar com os alunos.  Trabalho na Escola de Educação Básica Victor Meirelles no municipio de Vitor Meireles.